幼儿园小班教案《高大的梧桐树》

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  • 发布时间:2019-08-14
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简介 >>>幼儿园小班教案《高大的梧桐树》时间:2019-04-26小班教案《高大的梧桐树》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿学习远看整体、近看局部,能按树干、树枝、树叶的顺序有序地观察梧桐树

幼儿园小班教案《高大的梧桐树》

>>>幼儿园小班教案《高大的梧桐树》时间:2019-04-26小班教案《高大的梧桐树》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿学习远看整体、近看局部,能按树干、树枝、树叶的顺序有序地观察梧桐树,知道梧桐树的名称,通过观察了解其外形特征,有观察的兴趣,愿意积极表述自己对梧桐树的想象和认识,快来看看幼儿园小班《高大的梧桐树》教案吧。

  【活动目标】  1、知道梧桐树的名称,通过观察了解其外形特征。

  2、学习远看整体、近看局部,能按树干、树枝、树叶的顺序有序地观察梧桐树。   3、有观察的兴趣,愿意积极表述自己对梧桐树的想象和认识。   4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。   【活动准备】  1、选择种有梧桐树的地方事先采集若干梧桐叶。

  2、教学挂图《高大的梧桐树》。   【活动过程】  一、根据叶片寻找梧桐树。   1、引导幼儿用自己的语言描述各自对树叶外形的认识,同时用类比的方式对树叶展开大胆的想象。

  2、引导幼儿根据树叶寻找相应的树,引起对梧桐树的关注。

  二、整体观察感知梧桐树。

  1、师:秋天里的梧桐树有什么变化?(感受秋天树叶枯黄、飘落的景象)  2、引导幼儿整体感受梧桐树的高大,帮助幼儿了解梧桐树的主要结构树根、树干、树枝和树叶。

  三、有序的观察梧桐树。   1、引导幼儿运用感官多方位感知树干的特征。   2、启发幼儿用语言和身体动作来表现树枝的生长状态。

  3、教师带领幼儿有序的讲述梧桐树各部分的特征,丰富相应的词语粗大的树干、茂密的树枝、枯黄的树叶。

  四、师幼一起玩找梧桐树的游戏。   1、师:看看周围,找找还有哪些是梧桐树?找到后站立在梧桐树下。

  (教师强调游戏规则,以稳定幼儿情绪,也便于教师检查幼儿是否找到梧桐树)  2、师:你怎么知道这棵是梧桐树的?只要幼儿说出梧桐树的一个特征即可。   五、欣赏教学挂图《高大的梧桐树》。

  教师出示挂图:看看这张图上是什么树?你是怎么看出来的?小百科:梧桐树,“中国梧桐”是梧桐科梧桐属的植物、别名青桐、桐麻,也属落叶大乔木,高达15米;树干挺直,树皮绿色,平滑。

原产中国,南北各省都有种植。