2020年台州教师招聘考试:教育心理学《加涅的信息加工模式》

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  • 发布时间:2019-09-01
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简介 【中公】温馨提醒您关注【2020年台州教师招聘考试:教育心理学《加涅的信息加工模式》】加涅根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式,这一模式展示了学习过程的信息流程。 这一部分的知识点比

2020年台州教师招聘考试:教育心理学《加涅的信息加工模式》

【中公】温馨提醒您关注【2020年台州教师招聘考试:教育心理学《加涅的信息加工模式》】加涅根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式,这一模式展示了学习过程的信息流程。 这一部分的知识点比较抽象,但是在考试当中重难点很明确,今天我们就一起来梳理一下关于这一部分的知识点。

加涅认为学习过程相当于信息加工的一个过程,并且是有开头有结尾的一个过程,这整个过程我们可以划分成八个阶段,每个阶段都有一些相应的学习事件和教学事件。 学习事件我们可以理解为学生的内部加工过程,教学事件可以理解为教师如何帮助学生更好的进行学习。 所以在考试当中给出相应的教学事件和学习事件之后,我们能够去选择出相应的教学阶段。

第一阶段:动机阶段有效的学习必须要有学习动机,这是整个学习的开始阶段。 在这一阶段,我们要能够把学习者的期望与实际学习活动联系起来,并激起学生学习的兴趣。 因此,这一阶段对应的教学事件是教师能够激发起学生学习动机,让学生形成学习期望。

第二阶段:了解阶段有了学习动机的学生,必须注意与学习有关的刺激。 这一阶段的学习事件主要是,学习者能够在知觉过程中,依据他的动机和预期对信息进行选择,把注意放在那些和自己的学习目标有关的刺激上。 与之相对应的教学事件为,教师能够采用各种手段来吸引学生的注意,比如改变讲话的声调,声音起伏富有动感。

第三阶段:获得阶段当学生注意和知觉到外部情境之后,学习过程才真正开始。 这一阶段的学习事件主要是学生能够将所学的东西进入了短时记忆,也就是对信息进行了编码和储存。 与之相对应的教学事件是,教师要帮助学习者采用较好的编码策略,以利于信息的获得。 第四阶段:保持阶段经过获得阶段,学生能够将编码的信息从短时记忆进入长时记忆的储存器,这种储存可能是永久的,这是本阶段的学习事件。 与之相对应的教学事件是,教师能够去引导学生用自己的话复述学习内容,增强记忆。