浅谈睁开主题运动有利于幼儿优越学习习惯的造就

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  • 发布时间:2019-07-11
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简介 平川学区刘菊萍 精彩的思惟家培根说:习惯是人生的主宰,人咱咱们应当极力图得好习惯。 我国教育家陈鹤琴也再三夸大:习惯养的好,毕生受其益。

浅谈睁开主题运动有利于幼儿优越学习习惯的造就

  平川学区刘菊萍  精彩的思惟家培根说:习惯是人生的主宰,人咱咱们应当极力图得好习惯。

我国教育家陈鹤琴也再三夸大:习惯养的好,毕生受其益。

人咱咱们也常说:习惯成自然,习惯会促使人按欢的办法做事,优越的习惯对付人一生的睁开起着严重的影响,幼儿天性好动、好奇,喜欢做做玩玩、唱唱跳跳,但要真正做到在运动中寓教于乐,就应该造就幼儿优越的学习习惯,优越正确的习惯能力包管运动顺遂停止。 教师要有条不紊、活而不乱地指点各个运动,包管幼儿在各方面获得充足的睁开。

  抉择合适的运动内容是养成优越学习习惯的条件,幼儿学习的间接能源来源于他咱咱们感兴趣哪容,有趣的运动内容能引发幼儿学习、探究的欲望,使幼儿发生积极愉快的情绪。 因此,我在制定主题运动计划时,精心肠抉择幼儿喜欢的运动内容,满意幼儿多样化的请求。

如咱咱咱们在蔬菜家族主题运动时,就根据幼儿平时经常接触过的蔬菜,并参观过菜市场,而且午餐也经常吃到蔬菜,老师参⒆咱咱们准备了生的蔬菜和熟的蔬菜,让他咱咱们观察它咱咱们的分歧。 而在快活的小厨师主题运动中,有认识厨房用具的运动,也有亲身体验小厨师做菜时喜悦心情的音乐运动。

这些内容,都是幼儿分外感兴趣哪容,这些使幼儿徜徉在知识的海洋中的同时,也养成为了很多优越的习惯。

如操纵习惯、细心观察的习惯、敢于尝试、探究的学习习惯、互相合作的学习习惯。 那么咱咱咱们在主题运动睁开的过程中,咱咱咱们应该从哪些方面入手呢?  一、教师和幼儿共同制定规矩、同一请求。

  俗话说:无规矩,不成方圆。

在睁开一个主题运动之前,咱咱咱们老师要根据主题运动内容制定一些运动规矩,为幼儿制定同一的基本请求,可构造幼儿一路讨论共同制定,而一挂团浒嗬鲜同一思惟、同一请求,如中班的主题运动汽车王国中,教师和幼儿一路制定一些规矩:在马路上观察各种各样的汽车时,要注意平安。

在制作汽车时,要学会和同伴合作实现等等。 这统统都必要同等性,不能你一个请求,他一个请求,本日一个请求,来日诰日又换了一个请求,如许在不稳固的状况下幼儿的学习习惯很容易改变,难以构成。   二、教师要做到锲而不舍,言传身教。   教学实践奉告咱咱咱们,优越的学习习惯能间接影响幼儿的学习。 但优越的习惯不是一朝一夕的工作,不是几次的重复坚固练习和长光阴的练习所能养成的,它必要一个长期渐进的过程,必要颠末严厉的训练、长期造就、锲而不舍能力有意节制失意行为,到达主动化过程,也便是:习惯成自然这个道理的解释。 因此在主题运动中,教师要有坚强的教育意志,让幼儿苦守规矩,绝不能想到就提一下,想不到就听之任之。 如在大班美食周的主题中,有一个运动是幼儿制作生果沙拉,孩子咱咱们都非常的感兴趣,拿着刀叉走来走去,把生果乱剁乱切,沙拉弄的到处都是,把操纵资料也乱扔乱摆,在这时,老师应给予严厉的批评,指出刀叉这些危险的操感化具应摆放得当,要养成讲卫生的习惯。 久而久之,孩子咱咱们就会构成环抱主题运动内容有偏向的停止运动,也养成爱干净、爱护操纵资料和轻咱轻放的优越的学习习惯。

要相信只要严厉而持久的训练,行为能力变成稳固的能源定型,成为习惯、成为一种本能。 幼儿的模仿性强,老师的一举一动、一言一行都间接影响着幼儿。 因此咱咱咱们老师要源教,从我做起,如许在以后的学习运动中,幼儿就会以老师为模范,构成优越的学习习惯。   三、家园同步,构成合力。   家园的密切共同是幼儿园实现教育运动的靠得住包管,家庭和幼儿园就如一辆车,两个轮子,必需齐心协力,同偏向、同速率开,能力增进幼儿的全面睁开。

在咱咱咱们睁开主题运动的过程中,家庭教育也是一个重要的关键。

  在一个主题运动之前,咱咱咱们老师首先会颠末过程给家长发主题运动的调查表、家园互动等栏目,让家长了解近阶段幼儿园所睁开的主题运动,和这个主题运动中家长必要共同的一些请求、孩子应养成的一些习惯等。 从而让家长做孩子的表率,共同幼儿园的主题运动,增进孩子优越的学习习惯在园、在家的同等性、长效性。

如在小班睁开的各种各样的糖果的主题运动中,请求家长可以或许或许在率领孩子参观超市后共同填写好调查表,要让孩子养成在家不乱扔糖纸、不乱花钱、爱休息、会互相合作等习惯。

同时幼儿园也根据运动内容提出相干的请求、习惯,让两方面共同极力,对孩子养成优越的学习习惯就会起到事倍功半的感化。   大批实践证明,在综合主题运动教育中,注意对幼儿优越学习习惯的造就,对付睁开他咱咱们的智力及各方面的能力都能收到意想不到的教学效果。

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