幼儿园中班教案《比耳朵》

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  • 发布时间:2019-08-13
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简介 >>>幼儿园中班教案《比耳朵》时间:2019-01-10中班教案《比耳朵》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿学习字宝宝:“比、耳朵、谁、脸、听、象,马、猫、狗、猴、兔”,喜欢阅读第8、9页图

幼儿园中班教案《比耳朵》

>>>幼儿园中班教案《比耳朵》时间:2019-01-10中班教案《比耳朵》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿学习字宝宝:“比、耳朵、谁、脸、听、象,马、猫、狗、猴、兔”,喜欢阅读第8、9页图画,观察有哪些小动物,大胆猜测它们在一起做什么,小字点在做什么,喜欢欣赏第6课《比耳朵》,理解作品的内容,快来看看幼儿园中班《比耳朵》教案吧。   活动目标:  1、喜欢阅读第8、9页图画,观察有哪些小动物,大胆猜测它们在一起做什么,小字点在做什么。

  2、学习字宝宝:比、耳朵、谁、脸、听、象,马、猫、狗、猴、兔  3、喜欢欣赏第6课《比耳朵》,理解作品的内容。   4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  5、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  活动准备:  1、《启蒙阅读》第四册《比耳朵》大范例。   2、字卡:比、耳朵、谁、脸、听、象,马、猫、狗、猴、兔  活动过程:  一、导入。   1、(教师把手在耳朵旁说)放小朋友们,你们听,谁在叫?喵喵……汪汪……好像还听到许多脚步声,有蹦蹦跳的声音,有呱嗒呱嗒的声音,你们快看看是谁来了  2、(展开第8页、第9页彩色大范例说:这么多的小动物都来了,看看都是谁?  二、新授部分  1、小朋友们谁来说说这两幅图画里面有谁呢?(引导幼儿按照一定的顺阅读,不重复不遗漏地描述画面,随机出示字卡象、马、猫、狗、猴)  2、你们猜一猜这些小动物在一起做什么?(幼儿说出自己的想法,老师引导说出故事的内容)  3、老师把小动物们在比耳朵的事情编成了一首儿歌?儿歌的名字就叫《比耳朵》我们一起来听一听,小朋友们要认真听哦,t听听儿歌里都说了些什么呢?(教师范念儿歌)  4、儿歌念完了,儿歌的名字叫什么呀?你听到儿歌里都讲了什么呢?(让幼儿回答,引出整句儿歌)  5、讨论:谁在比耳朵?它们的耳朵一样吗?  6、现在我们一起把这首儿歌完整的念一遍,老师大声的念,你们小声跟念。   7、小朋友们念的真好听,这些小动物在一起怎样比耳朵?大象的耳朵是什么样子的呢?兔、马、猫、猴、狗的耳朵又是什么样的呢(让幼儿说出这些小动物耳朵的特点)  8、(发书,翻到第8页)请小朋友们把书翻到第八页《比耳朵》老师看看哪个小朋友的眼睛最亮,这首儿歌里面除了字宝宝还有什么呢?(动物小头像)我们一起看着图书指着字宝宝把儿歌在念一遍。

老师听听谁的声音最好听。

  9、请小朋友们摸摸自己的耳朵,看看同伴的耳朵,说说我们的耳朵像什么?和那些小动物们的耳朵比一比有什么不一样呢?  三、活动总结:  表扬上课认真听讲并且能够积极举手发言的小朋友。 小百科:耳位于眼睛后面,它具有辨别振动的功能,能将振动发出的声音转换成神经信号,然后传给大脑。 在脑中,这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。