小学数学关于长度单位和面积单位的比较的教案 教学资料 教学设计

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  • 发布时间:2019-08-22
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简介 欢迎来到中国儿童教育网,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。 ”(陶行知)中国儿童

小学数学关于长度单位和面积单位的比较的教案 教学资料 教学设计

欢迎来到中国儿童教育网,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。 ”(陶行知)中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。 长度单位和面积单位的比较教学设计共7课时           总第40课时教学目的通过长度单位和面积单位的比较,使学生更清楚地认识面积单位,初步明确1厘米、1分米、1米是长度单位,都可以用来度量物体的长度。

1平方厘米、1平方分米、1平方米都是面积单位,都可以用来度量物体的面积。 教学过程一、步步深入,比较异同1、比较1厘米和1平方厘米(1)学生估计1厘米有多长?1平方厘米的面积多大?(2)教师出示:长是1厘米的线段图,面积是1平方厘米的平面图形。

看它们图形有什么异同?(3)教师出示:学生用的铅芯和面积是6平方厘米的正方形纸片,要知道它们的大小分别用什么单位来测量?(4)学生动手测出铅芯的长度和纸片的大小。 (在这个过程中教师及时进行指导。 )2、比较1分米和1平方分米(1)估计1分米的长度,1平方分米的大小。 (学生交流时,教师要及时进行指导,使学生的估计接近正确。 )(2)估计铅笔盒的面有多大?长、宽各是多少?(3)学生动手进行测量铅笔盒的面有多大,长、宽各是多少?看自己的估计情况。

(教师进行指导怎样才能减少误差。

)3、比较1米和1平方米(1)前面我们学习了1厘米和1平方厘米、1分米和1平方分米。

那么,我们可以用1米和1平方米来干什么呢?(2)教师根据学生的回答,让学生估计黑板的长、宽、面积各是多少?并向学生说明教室的地面的面积大约是50平方米……。

4、通过讨论,解决问题通过以上学习,同学们讨论1厘米、1分米、1米和1平方厘米、1平方分米、1平方米有什么异同?学生交流讨论情况,教师及时进行指导。 5、总结揭题:1厘米、1分米、1米是长度单位,都可以用来度量物体的长度。

1平方厘米、1平方分米、1平方米都是面积单位,都可以用来度量物体的面积。 这就是我们今天学习的主要内容——长度单位和面积单位的比较(板书课题)。